昆明民办幼儿园现状调查:办学水平等参差不齐

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  昆明民办幼儿园条件及办学水平呈现出“冰火两重天”的现象:好的太好,差的太差。甚至在收费方面也差距明显,最高的每月近3000元,最低的每月不足200元。

  有知名学前教育专家表示,目前,昆明民办幼儿园面临最大的困难之一就是师资不稳定,主要原因就在于待遇跟不上。建议政府加大对民办幼儿园的扶持力度,对于办得好的幼儿园进行奖励,尤其是优质民办幼儿园;对于办得差的幼儿园,该淘汰就要淘汰。

  现场

  豪华幼儿园应有尽有

  7月12日,正值“昆明市民办教育活动月”期间,全市200余名民办幼儿园负责人,走进柏宁格・倍特国际幼儿园等4所优质民办幼儿园进行参观,实地学习他们先进的办园经验和管理思路,取到了不少“真经”。

  当天下午,在位于滨江俊园小区内的柏宁格・倍特国际幼儿园,前来参观的各民办幼儿园园长们大开眼界。这里的硬件条件堪称全省乃至全国一流,是绝大多数民办幼儿园难以望其项背的。一位民办幼儿园园长感叹:“恐怕一辈子都没能力办一个这样豪华的幼儿园了!”

  晚报记者在园内看到,上中下共3层校舍,仅室内面积就达到5300余平方米,此外还有室外运动场等设施也达1800余平方米,投资近千万元。该幼儿园装修十分豪华,并注重细节,体现了艺术与教育的结合。其中,儿童图书馆、艺术长廊、儿童生活体验馆、科学探索区、美术工作室、音乐大厅、植物园等,均照顾到了孩子的全面发展,各项设施应有尽有,均令许多同行叹为观止。

  参观之余,许多民办幼儿园园长禁不住啧啧称叹,并纷纷掏出相机不断拍照,打算带回去好好学习,甚至有的幼儿园园长欲直接复制一些细节。嵩明县一所乡镇幼儿园园长说,这种高标准是许多幼儿园可望而不可即的,也只能在昆明主城区的一些高端小区内才有消费市场。

  差距

  硬件设施完全比不上

  看到眼前这个富丽堂皇的幼儿园,宜良县一所乡镇民办幼儿园的园长觉得有点自卑。相比柏宁格・倍特国际幼儿园,该园长觉得自己办的幼儿园差得太远了。他说,目前幼儿园共有100多个孩子,每个月的费用在180元左右,看似好像不高,但还是有许多家长嫌贵,因为幼儿园地处乡镇农村,“音体美教室什么的,我们都没有,相比之下,我们的硬件差的不是一档两档,完全是一个天上一个地下,原因就在于我们没钱投资。”

  地处城区的官渡区一所民办幼儿园,其负责人同样感觉差距巨大。“我们每个月收费800余元,由于租金太高,所以几乎剩不了什么钱,也因此硬件条件一直难以提高,还是几年前的样子。比如说柏宁格幼儿园有专门的儿童图书馆,但我们最多只有个班级图书角,完全不能比的。”

  嵩明县一所民办幼儿园园长坦言,自己投资40多万元就办了3个幼儿园,这回是第一次见到这么好的幼儿园。“我们参观完了,也带不走什么,所以我想能争取到机会到这里来学习一段时间,认真学习他们的管理方法和教育理念,然后拿回去为我所用”,该园长说,硬件一时半会儿提不高,那就先从软件建设开始。除了硬件外,寻甸金所幼儿园负责人也表示,该幼儿园除规定的五大课程外根本没有其他特色课程,在课程方面比较薄弱。

  现状

  民办幼儿园参差不齐

  一个尴尬的现象已经凸显:昆明民办幼儿园条件及办学水平呈现出“冰火两重天”的现象,即“好的太好,差的太差”。据相关人员介绍,目前昆明市的民办幼儿园共有819所,但参差不齐,尤其是在硬件方面,有的是几层楼的独立校舍,有的却是随便租一间两间教室,师资队伍同样差距较大。

  昆明市盘龙区教育局民办教育科科长李玉明介绍,就目前来看,柏宁格・倍特国际幼儿园是盘龙区最好的幼儿园,在全市以及全省也都属于一流园,甚至比昆明许多公办幼儿园都要好。在办学特色方面,有自己独特的一套。不过,由于开园不久,师资队伍方面相对有所薄弱,还需要培养和打磨。

  知名学前教育专家、昆明市政府三幼原园长聂致顺也表示,对于民办幼儿园来说,除了硬件条件外,最重要的就是师资队伍。目前,昆明民办幼儿园面临最大的困难之一就是师资不稳定,主要原因就在于待遇跟不上。对于收费相对便宜的民办幼儿园,所提供的服务自然就会打折扣。因此,建议政府加大对民办幼儿园的扶持力度,对于办得好的幼儿园进行奖励,尤其是优质民办幼儿园,对于办得差的该淘汰就要淘汰。

  新闻助读

  目前,昆明市共有991所民办学校及幼儿园,在校生人数达到33.22万名,其中民办幼儿园达819所,在园儿童已占到总数的90.1%。昆明市教育局局长宋栋表示,尽管如此,但民办教育整体办学效益和质量还不高,规模偏小,尤其是优质资源相对短缺,师资力量有待加强。今后,昆明市将创办一批品牌民办学校。

  此前有媒体报道,省教育厅民办教育处处长曾传虎表示,截至目前,云南省已经出台过一系列扶持民办教育的政策,教育规模越来越大,下一步将启动全省民办教育质量监测行动,动态监测民办学校的办学质量,帮助其健康稳步发展,最终实现“树品牌、提质量、成名校”的目标。(刘超 孟建)